一(yī)、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作(zuò)者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人如见其形，突出(chū)形(xíng)象性(xìng)。

　　反复的概念(niàn)：

　　反(fǎn)复(fù)就是根据表达需要，有(yǒu)意让句(jù)子或词语重复出(chū)现(xiàn)的修辞方法，反(fǎn)复就是为了强调某种意思(sī)，突出某(mǒu)种(zhǒng)情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等(děng)。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为，连续两次以上(shàng)使用同一词语，达到(dào)强(qiáng)调的(de)目(mù)的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就(jiù)在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使用“沉默”一(yī)词，表达自(zì)己对政府的愤(fèn)怒和对民(mín)众(zhòng)觉500万越南盾是多少人民币，1人民币=醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容(róng)或结构安排的需要，要(yào)连续两次以上使(shǐ)用同一个词(cí)组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来是(shì)这(zhè)样的！月亮原来是(shì)这样的！核桃树原来是这(zhè)样(yàng)的！香雪(xuě)走着(zhe)，就像第一次认出养育(yù)她成人(rén)的(de)山谷。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是(shì)这样的(de)”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中(zhōng)最为常见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中(zhōng)，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重(zhòng)复以“我真傻，真的”开头的(de)一(yī)大(dà)段。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情，同(tóng)时也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上的(de)人们(men)对她的(de)冷漠(mò)，有力地批判(pàn)了摧残中国劳(láo)动(dòng)妇女(nǚ)的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复的(de)作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下(xià)，层次清晰;多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代(dài)繁，以(yǐ)实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化(huà)深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了(le)……，表达(dá)了(le)……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距(jù)离(lí),亲切自然:便于对话,交流情(qíng)感。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集(jí)敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈。

　　答题(tí)格式:强调(diào)了+对(duì)象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增强联想(xiǎng);创造(zào)气(qì)氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加(jiā)强语(yǔ)气，增强(qiáng)语势(shì)，表达了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　设(shè)问(wèn):自问(wèn)自答，引起读者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑的(de)注意和思考，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的事(shì)物特征或所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更突出。

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